1. Osservare la giftedness con uno sguardo diverso, adottando una nuova prospettiva: significa riconoscere il mondo interiore del bambino gifted nella sua complessità cognitiva ed emotiva, andando oltre le prestazioni, le manifestazioni di talento o il raggiungimento precoce e rapido di specifiche competenze.

2. Comprendere che la profonda intensità propria dell’essere gifted rappresenta la spinta interiore che li guida nella scoperta e nella comprensione del mondo. Il loro bisogno di capire ciò che li circonda non nasce dalla mente, ma dal cuore. Questa consapevolezza ci permette di superare l’idea che il bambino gifted porti con sé un peso emotivo eccessivo che lo blocca, lo turba o lo confonde, impedendogli di comprendere il suo essere.

La consapevolezza di sé e del mondo — tratto della giftedness osservabile già nei neonati — è invece la forza che consente loro di vivere e sostenere una complessità spesso difficile da cogliere per gli altri.

Cambiare il modo in cui osserviamo la giftedness conduce necessariamente a una migliore comprensione dei disturbi che possono essere ad essa associati: se non riconosciamo la prima, difficilmente saremo in grado di individuare anche i secondi.